Sejarah

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan sebagai salah satu fakultas yang telah ada sejak UIN Sunan Gunung Djati resmi berdiri, pada awalnya terdiri dari dua jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Bahasa Arab. Perkembangan dunia pendidikan di Indonesia, baik dari segi peserta didik maupun jumlah lembaga pendidikan, khususnya lembaga pendidikan Agama (Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah) membawa akibat pada kurangnya tenaga pengajar pada beberapa bidang studi umum pada lembaga pendidikan tersebut.

Oleh karena itu untuk memenuhi kebutuhan tersebut, pada tahun 1982 Fakultas Tarbiyah membuka Jurusan Tadris dengan tiga bidang studi, yaitu; bidang IPS, Matematika dan Bahasa Inggris. Pada tahun 1987 bertambah satu lagi, yaitu bidang IPA.  Penyelenggaraan program Jurusan Tadris ini sesuai dengan keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam nomor: KEP/E/57/1980 tentang Penambahan Jurusan Tadris pada Fakultas Tarbiyah IAIN dan Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Islam nomor: KEP/E/338/1982 tentang Penambahan Jurusan Tadris Pada Fakultas Tarbiyah IAIN. Oleh karena dirasa telah mencukupi kebutuhan tenaga pendidik pada bidang studi umum di madrasah, maka sejak tahun 1988 Jurusan Tadris sempat tidak menerima mahasiswa baru.

Untuk memenuhi tuntutan perkembangan zaman dan kemajuan ilmu pengetahuan serta kebutuhan masyarakat, mulai tahun  akademik 1997/1998 berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Nomor: E/114/1998, pada Fakultas Tarbiyah dibuka kembali Prodi Pendidikan Matematika, IPA bidang studi Fisika, Kimia, dan Biologi serta jurusan Pendidikan Bahasa Inggris.

Program Studi Pendidikan Matematika FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung dirancang sebagai penyelenggara kegiatan akademik dan profesional dalam bidang pendidikan matematika yang bernuansa islami. Program studi ini dipersiapkan untuk menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang memiliki kemampuan akademik dan profesional yang handal dalam materi matematika, penyusunan kurikulum, perencanaan, metodologi dan evaluasi pendidikan serta pengembangan mutu pembelajaran matematika di sekolah-sekolah umum dan madrasah.